PROJETO DE LEITURA

U. E. “Dr ACHILES CRUZ”

PROJETO DE LEITURA

Verlanda Maria Gonçalves Belo

1- JUSTIFICATIVA

As relações escola-familia-comunidade sempre foram marcadas pela frieza e distanciamento. A comunidade não se envolve muito na vida da escola e vice-versa. Observa-se a cada dia o quão é preciso reconstruir o papel da escola perante sua clientela e perante a comunidade na qual está inserida.

em face dessa realidade foi idealizado este projeto, com o objetivo de incentivar a prática de leitura por lazer, levando à comunidade a mais ampla variedade de texto possivel, estimulando o debate de temas como cidadania, identidade pessoal, comunidade, meio ambiente. O projeto abrange diferentes faixas etárias, diferentes níveis de escolaridade e a diversidade cultural. Precisamos ser utópicos, porque os sonhos podemnos levar aos melhores dias. Sonhar é acreditar na vida.

Compreende-se, portanto, que é imprescendivel enxergar com novos olhos o verdadeiro, o universo mágico e encantador do livro e, consequentemente, entendendo-se aí, todo o prazer e vida proporcionado pela leitura.

2- PÚBLICO ALVO

O projeto visa atender os alunos que não dominam o código, dominam o código mas não atribuem sentido ao que leem, que já desenvolveram alguma competencia de leitura, mas não adquiriram o hábito e/ou prazer pela leitura, do JARDIM DE INFANCIA LUCRECIA CARNEIRO e do CCI( Centro de Convivência dos Idosos) Cangalheiro. Além disso, outra faceta do projeto é a estruturação da auto-estima, às vezes perdida ou fragilizada nas pessoas oriundas de segmentos sociais e economicamente menos favorecidos.

Além desses, outro segmento contemplado são os idosos, em sua grande maioria analfabetos, porém detentores de uma sabedoria popular valoroza, poque é pautada na leitura do mundo que sempre precede a leitura da palavra, conforme Paulo Freire.

3- OBJETIVOS 3.1- OBJETIVO GERAL

• Desenvolver leituras em contextos diferentes dos da escola, nos quais os alunos possam ter uma relação mais livre, pessoal e afetiva com as mais diversas modalidades de textos, e formarem-se como leitores e escritores autônomos.

3.2- OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Formar alunos multipĺicadores de leitura;
• Estimular a leitura por prazer, por meio de atividades lúdicas e criativas;
• Fomentar o gosto pela leitura, em educadores e alunos, implementando práticas leitoras ricas e diversificadas;
• Tornar a relação escola-comunidade mais próxima e prazerosa;
• Desenvolver habilidades linguísticas: falar, escutar, ler e escrever;
• Valorizar as produções textuais dos alunos.

4- METODOLOGIA

Sabe-se que a leitura constitui um dos instrumentos de extrema importância e necessário para o individuo compreender o mundo. Compreendendo que a parendizagem é algo que deve ser construido socialmente, esse projeto utilizara:

Oficinas com os alunos de 5ª e 6ª série do turno matutino, com a finalidade de trabalhar o acervo literário, bem como, estratégis de leitura;

Visitas às Instituições para divulgação do projeto;
Elaboração das leituras perfermáticas nas Instituições informadas;

Escritura de textos dos alunos, expondo a experiência vivenciada.

5- CRONOGRAMA

DIAS	ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
02 à 10/08/10	Oficinas com os alunos.
13/08/10	Visita às Instituições e apresentação do projeto.
16 à 27/08/10	Execução do projeto.
30/08/10	Avaliação

6- AVALIAÇÃO

A avaliação levará em conta a participação e envolvimento com atividades propostas durante as oficinas e as visitas realizadas nas Instituições. A produção textual dos alunos será avaliada tanto do ponto de vista da experiência adquirida como do ponto de vista gramatical.